Родная культура

26 декабря 2025 года в Г. Санкт-Петербург в Школе Народного Искусства состоялось подведение итогов XII Федеральный научно-общественный конкурс «Восемь жемчужин дошкольного образования -2025» с международным участием конкурсного направления «Мастерство народных промыслов – детям!» и «Русский детский сад».
Программа включала в себя: представление сетевых межрегиональных проектов по конкурсным направлениям, проведение церемонии награждения победителей конкурса; награждение победителей III межрегионального Чемпионата "Юный мастер народных ремёсел - 2025", выступление школьного хора «Лад»; Слово директора ЧОУ «Школа Народного Искусства Императрицы Александры Фёдоровны» Ю. Н. Загорской, которая зачитала приветственный адрес Губернатора Санкт-Петербурга А. Д. Беглова; Приветственное слово учредителя конкурса, председателя жюри конкурса - Президента Ассоциации лучших дошкольных образовательных организаций и педагогов Ю.Е. Антонова, который зачитал приветственное слово председателя ГД РФ В. В. Володина.
Выступления победителей конкурса!
«Золотое кольцо» народных промыслов России» - Межрегиональный сетевой проект с международным участием: цель, задачи, результаты. Координатор проекта Лаврентьева Ирина Алексеевна. Опыт сотрудничества с детским садом «Здравец» Болгария. Опыт сотрудничества с КБДОУ детский сад №297 «Алёнушка», г. Донецк, ДНР. Маслова Татьяна Михайловна, заместитель директора МБОУ СОШ №30 имени Героя Советского Союза Б.В. Бирюкова, Московская область, г. Коломна
Проект «Система работы по нравственно-патриотическому направлению на основе традиций и мастерства художественных промыслов среднего Урала». МАДОУ «Детский сад «Росток» Новоуральский городской округ
Скворцова Наталия Юрьевна, директор.
Проект «Палитра Белгородских ремесел»
МБДОУ детский сад №9" г. Алексеевка, Белгородская область. Рыжих Светлана Викторовна, заведующий Ткаченко Галина Петровна, воспитатель Харченко Ирина Анатольевна, воспитатель Хохлова Екатерина Федоровна, педагог-психолог.
Костюмы на наших дорогих педагогах из г. Алексеевка Белгородской области подлинные, являются экспонатами краеведческого музея г. Алексеевка.
Проект «Народная игрушка: связь времен и поколений» МОУ СОШ имени Героя России А.Г. Монетова, Г.о. Подольск
Левчегова Елена Александровна, заместитель директора по дошкольному отделению.
Проект "Народные промыслы России". МБОУ СОШ №30 ДО "Жемчужинка", г.о. Коломна, Московская область. Федотова Оксана Владимировна, старший воспитатель.
Проект «Русский сувенир: культурный код в миниатюре». МБДОУ «Детский сад №16 комбинированного вида» д. Малое Верево, Гатчинского района Ленинградской области. Кононова Юлия Геннадьевна, воспитатель, Катченкова Юлия Юрьевна, воспитатель, Зиборова А.Ш., воспитатель.
После церемонии награждения гости и участники Финала конкурса познакомились с историей Школы и посетили Рождественскую благотворительную ярмарку «БЕЛЫЙ ЦВЕТОК».
На Ярмарке учителя и обучающиеся Школы представили разные ремесла и художественное творчество народного декоративно-прикладного искусства, выполненное руками учеников. Происходило профессиональное общение участников Финала конкурса!
Рождественскую ярмарку посетило духовенство Свято-Троицкой Александро-Невской Лавры ГБУ ИМЦ Центрального района СПб.

Покров - один из самых любимых праздников русского народа.  На Покров до обеда осень, а после обеда – зимушка- зима.   На Покров земля покрывалась где снежком, а где листом.  На Покров люди замечали погоду: если журавли улетели до Покрова - зима будет ранняя и студеная.  
Слякоть пусть и бездорожье, не грусти, потупив взор,  
Ведь над нами Матерь Божья простирает омофор.   
От всего на свете злого лес и поле, и дома -  
Покрывает все Покровом Богородица сама.
А еще Покров славился веселыми ярмарками. В старину у нас очень любили проводить народные ярмарки. Ярмарка считалась праздником, а народная мудрость гласит: любая душа празднику рада!  Ярмарки в старину бывали разные – весенние, летние, осенние и зимние. Осенью, в октябре, проводились Покровские ярмарки. Начинались они после православного праздника, который назывался Покров Божьей Матери, поэтому осенние ярмарки прозвали в народе Покровскими.На ярмарках не только торговали и покупали, но и обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали, силой мерялись, ремеслом хвалились, подарки дарили!
"Праздничная осенняя ярмарка в прекрасном люберецком детском саду! Вдохновенная и вдохновляющая Людмила Юрьевна Исакова, как и большинство люберецких музыкальных руководителей -творец "От Бога!". Дети и Родители с радостью внимают творчеству своих воспитателей! А зал - преКРАСЕН сегодня в Покровки! Все продуманно и задействовано - эх хороши балалайки с ложками!" (Ю.Е. Антонов).
 В МБОУ СОШ №30 г.о. Коломна в детском саду "Матрёшка" традиционно прошла осенняя Покровская ярмарка "ГОРОД МАСТЕРОВ" с участием детей старших и подготовительных групп.   Мероприятие было приурочено к православному празднику «Покров Пресвятой Богородицы». С целью приобщения детей к русскому народному творчеству  в детском саду организовали настоящее ярмарочное гулянье, с песнями и плясками, стихами, развлечениями и угощением! Праздник в детском сду принято встречать весело, ярко! "Коробейники" представляли свои "товары", "ложкари" исполнили "танец с ложками", танцевальные композиции: "Сказочная Гжель", "Жар-птица", "Танец с колосками", "Карусель". Дети соревновались в ловкости, смекалке и сноровке, играли в русские народные игры. 
Ярмарка принесла всем участникам множество положительных эмоций!
Лаврентьева Ирина Алексеевна, старший воспитатель МБОУ СОШ №30, г.о. Коломна

Педагогическое наследие Т.А. Пигиловой
Татьяна Александровна Пигилова - талантливый педагог, сильная, яркая личность, обаятельный человек, собиратель и исследователь сокровищ народной культуры, создала концепцию предмета, предложила механизм реализации своего  замысла, опробовала технологии преподавания народной культуры в детских садах и школах. А еще много и необыкновенно интересно читала на курсах повышения квалификации для воспитателей и учителей всей страны. Силой своего таланта она создала круг единомышленников, которые сейчас, после её ухода, развивают  её идеи, дополняют своими, творят, совершенствуют, предлагают. Они идут разными путями. Что-то им удается лучше, что-то сложнее. В разных регионах свои достижения и свои проблемы, но все вместе они делают серьёзное, большое дело - сохраняют и передают культуросообразную традицию, дарят её детям. Тем, кто будет строить и развивать нашу страну и представлять её перед всем миром.                   
 Принципы концепции Т.А. Пигиловой. 
1. При построении программ по народной культуре, как полагала Т.А. Пигиловала, следует придерживаться принципа историчности. "Наш мир не таков, каким был мир наших предков. Изменился мир, изменились люди, сменился ритм жизни. Можно ли в этот сегодняшний мир, в современное культурное поле  России перенести абсолютно точно все то, что оставили нам наши предки как материальное и духовное наследие?... Мы должны выступать как наследники лучшего в прошлом" (Т.А. Пигилова). 
2. Второй принцип - целостность. Знакомясь с народной культурой, как частью культуры отечественной, постепенно начинаешь воспринимать мир как единое целое. Начать можно с простого - со сказки, праздника, промысла, но постепенно выйдешь на глубинные смыслы, логику их соотнесённости, выстроенности в единую карту мира. 
3. Третий принцип - интегрированность. Народная культура дает дает возможность подлинной интеграции на занятии различных областей культурологического и искусствоведческого знания, классического искусства и разнообразных видов фольклора, использования педагогических технологий, опирающихся на традиционную культуру, и продолжения традиций в творческой деятельности детей. 
Развертывание предмета "Народная культура" Т.А. Пигилова выстроила на таких ступенях:
 Первая ступень - основа основ: "Народная философия и народная педагогика". 
Второй ступенью должно стать представление о доме: "Дом как Космос".
 Третья ступень - названа "Одежда как Космос" 
Четвертая ступень - "Искусство народных праздников" 
Последней, пятой ступенью по порядку, но не по значимости в данной концепции, является ступень 
"Традиционные русские ремёсла". 
Т.А. Пигилова употребляет здесь удивительное слово "рукоремесло". Действительно, дом надо построить, одежду - сшить и украсить, орудия труда и предметы быта - создать. И всем этим заняты люди. Кто-то ладно и ловко справляется с этой задачей, а у кого, "руки не тем концом"... Татьяна Александровна предложила не просто всемирно известные промыслы изучать, а заглянуть в сущность творческого труда, заглянуть вместе с детьми, понять, что движет человека на создание красивых и полезных вещей, доказать современному ребенку значимость и важность такого труда для самореализации личности и для блага общества. можно ли представить более достойную задачу?  
Т.А. Пигилова считает, что выстроенная таким образом программа - логика преподнесения материала ребенку, позволит грамотному увлеченному воспитателю - воспитывать, учителю - учить, мастеру - свои секреты передавать, заботясь о будущем нашей страны и реально помогая пришедшим в этот мир детям.
Лаврентьева И.А., МБОУ СОШ 330, г.о. Коломна